思政大课堂|返校复课进行时 生命教育挂心间  ——福州华侨中学抗“疫”助学之生命教育

思政大课堂|返校复课进行时 生命教育挂心间

——福州华侨中学抗“疫”助学生命教育


3月31日,教育部的一则消息成为了人们竞相争论的焦点,2020年的全国高考延期一个月举行,也就是从原来每年的6月7日至8日延迟为7月7日至8日,这是自2003年高考提前至6月以来的第一次高考延期一时间人们纷纷热议这次的“新冠肺炎”对我们国家乃至世界造成了如此巨大的影响。在疫情背景下,虽然我省已经明确高三同学在4月7日进行返校复课其他年段的返校时间仍然需要视情况而定,而高三的很多家长除了开心孩子们终于可以返校复课的同时,也依旧在为一些输入性的病例是否会影响学生在校的健康而担心。人们再一次感慨生命健康是多么重要,人类在大自然面前是多么的渺小

为了更好的了解学生的生活动态,把握同学们在抗“疫”居家学习、返校复课时期的情绪,关注和维护学生们的生命健康,帮助化解同学们存在的部分困扰,福州华侨中学心理健康工作小组在刘燕校长和陈琛副书记的指挥和支持下,于近期开展内容丰富生命教育系列工作。工作内容包括通过问卷调查了解学生情绪动态,增进家校联系——多维度关注学生健康,针对个别危机学生进行跟踪辅导以及结合疫情背景、生涯视角、致敬生命等内容的生命教育主题班会等等以便更好的服务学生、教师和家长。形式多样,内容充分,既落地于学生自身又有理论高度,保证了系列教育的思想性、理论性、亲和力和针对性。

一、问卷测评,关注学生动态

在福建省教育厅发布4月7日高三学生返校复课,福州市教育局发布4月20日初三学生返校复课的通知后,我校心理健康工作随即讨论如何为返校复课的初、高三学子提供可能的心理支持和辅导,为更好的了解毕业班学生对于返校复课的想法把辅导内容贴近毕业班学子,工作组特别发放《福州华侨中学毕业班返校复课(学生版)和《福州华侨中学毕业班返校复课(家长版)》,通过两份问卷结果的收集明确工作的方向,有针对性的进行课程指导。

               

1.学生版问卷

学生版的问卷共设13题,主要涉及对于返校复课的情绪变化、返校复课与居家学习的优劣比较、复课过程中需要的相关帮助以及当前学生的身体健康状况展开。

根据问卷结果显示绝大多数的学生对于返校复课是非常期待的,部分犹豫的同学也更多的是过去有所荒废时间的担心,可见同学们对于开学还是持积极的态度,因为同学都认同在校学习的效果和效率都要好于家庭。当然,同学们对返校复课也有自己的担心,最主要的担心来自于对校园防疫工作的关注,自身健康状况是否能有效保障以及回到学校会感受到更多的压力如何化解等等。同时,通过数据可以看到,同学们需要的相关指导主要来自抗议知识、学习技巧、时间管理等方面。

同学们对于开学的态度

         

同学们对于返校复课的担心以及所需要的相关辅导

         

2.家长版问卷

为了多层次、多方面了解学生所需要的帮助,工作组不仅针对学生发放了问卷,同时也对家长进行了调查,家长问卷共有9题。可以明显的发现相对于学生的期待,家长们更多的表现出了既有担心也有安心的部分,安心的部分在于学校有比家里更好的学习环境,同时也可以控制孩子电子设备的使用,而担心则主要在于孩子在校期间的健康安全,不过家长们纷纷表示对于学校和教师充分信任。当然,家长们对学校也有很多的期待,主要涉及学习辅导、校园运动、情绪调节和抗“疫”防护等内容,而学校也着手对这些方面提供帮助,尤其是心理健康工作组会针对学习辅导、情绪调节等方面开展专题活动。

家长们对于返校复课的态度

    

家长希望学校提供的辅导

    

二、家校互动形成教育合力

我校心理健康教育工作小组依据上级文件精神,积极制定居家抗“疫”期间学生心理教育、危机防护、干预预警相关工作方案,并于1月31日面向全校师生、家长开通了网络心理服务专线。不仅如此,工作组通过家长会、致家长的一封信、优秀资源推送等形式展开相关活动,并且及时构建网络三级防护的联络系统,从班主任、科任老师、学校安全工作小组成员、心理老师等多个层面系统性的维护学生身心健康。

(一)网络家长会,促进学生心理弹性的培养

    

    

(二)致家长的一封信,邀请家长参与学生心理防护工作

    

(三)优秀资源推送,做到家校齐发力

         



(四)三级防护系统,全校齐动员

                

三、危机干预,重点帮教辅导

心理健康教育小组在学习“疫”期间,仍然关注危机学生的心理健康状况,特别通过网络平台开通了面向全校师生、家长的网络心理服务专线,保证同学们居家学习期间,若出现了任何心理困扰,均可以通过网络平台预约到我校的专兼职心理咨询老师,能够及时、有效的帮助同学处理好自身的心理状况。至3月底,我校心理咨询中心已接待学校学生、家长网络咨询50余次。

    

    

    

四、多结合,上好生命课程

心理健康教育工作小组结合本次社会上的“抗疫”故事,开展主题班会课,课程内容不仅涉及了致敬抗“疫”中的逆行者、如何更好的发展自我到尊重自然、敬畏生命等等从生涯规划、自我发展、品德教育等多方面的维度开展学生的生命教育。同时,工作组根据上述问卷结果融合到线下《开学第一课》的班会,内容不仅涉及了学业辅导、情绪辅导,也包涵了找到自己的生命脉络,更积极的生活等。另外,工作组还通过微信平台推送大量符合中学生需求的网络推文,时刻开展线上线下学生的生命教育。

(一)闪耀在抗疫中的“星”——班会课

    

    

(二)生命承力量,青春逐未来——开学第一课

    

    

(三)抗“疫”助学——网络平台微信推文

    

         


福州市教育局强调,生命教育是引导帮助人们认识生命、敬畏生命、珍爱生命,提高生存技能、提升生命质量的一项教育活动,我校一直秉持着维护学生生命安全作为第一工作的原则,将心理健康教育工作落到实处心理健康工作组始终围绕着生命健康与守护真爱、学习生活与抗压抗挫、人际关系与生涯规划等开展活动,希望能通过系列活动的开展进一步维护学生的身心健康,让他们能重视生命,规划未来。



福州华侨中学德育处、心理健康教育中心

2020年4月